Домашние задания являются важными элементами развития способности ребенка к обучению. Но некоторые не могут полностью обойтись без того, чтобы дать им толчок. Необходимо выработать несколько привычек, которые в большинстве случаев решат эту проблему.
Когда ты замечаешь, что ребенку не нравится делать домашнее задание, это не обязательно означает, что он менее умен или ленив. Это может быть вызвано несколькими причинами : среди прочего, усталостью, унынием или просто потребностью в наставничестве. Ты не обязан заставлять его работать, но вместо этого ты должен сопровождать его, чтобы он начал работать естественным образом.
Итак, вот что : я составляю для вас 8 советов, которые помогут эффективно мотивировать вашего ребенка выполнять домашнюю работу :
1. Создайте выделенное пространство и время
Чтобы лучше помочь вашему ребенку сосредоточиться, необходимы основы, необходимые для того, чтобы все шло правильно. Например, в это время телевизор остается выключенным, телефон рядом, а предметы отвлекают как можно дальше.
Также необходимо, чтобы этот рабочий уголок был заполнен предметами, которые заставляют ребенка работать и не отвлекают его : удобным стулом, планшетом, книгами и т. д. Ради своего ребенка знай, что во время работы запрещено заниматься чем-либо еще.
Такой важный момент – внести регулярность в рабочее время ребенка. Ты можешь выбрать тихое время, возможно, после того, как он хорошенько поест. Когда он привыкнет к определенному моменту как рабочему, он больше не будет воспринимать это как рутинную работу, а как подходящий момент.
2. Делайте настоящие перерывы, чтобы избежать насыщения.
Работа в течение длительного времени, даже для взрослых, может нас насытить. Тогда ребенок также заслуживает небольших перерывов во время выполнения домашних заданий. Ты можешь легко использовать таймер, чтобы предлагать регулярный перерыв продолжительностью не менее 15 минут, чтобы он немного подышал.
Во время этого перерыва он может выпить воды, подтянуть тело, немного пройтись по дому. Всегда следует соблюдать цифровой запрет, чтобы не отвлекать ребенка.
Также необходимо адаптировать темп работы в соответствии с возрастом и сложностью выполнения служебных обязанностей. Ребенок слишком часто привыкает сдаваться, поэтому нужно использовать эту способность.
3. объясните смысл домашних заданий.
Ребенок легче принимает задание, когда понимает его важность. Поэтому очень важно объяснить ему, почему домашнее задание полезно. Он должен понимать, что они не наказание, а способ лучше учиться.
Простыми словами объясните ему, что домашнее задание помогает его мозгу лучше запоминать уроки, легче понимать уроки и пересматривать то, что он выучил в школе.
Лично я могу сказать ребенку : « когда ты делаешь домашнее задание дома, твой мозг понимает это лучше, чем раньше, и ты будешь справляться с этим вечно или часто. « Иногда он приводит примеры из повседневной жизни, чтобы донести до нее реальную жизнь.
4. Разделите домашнее задание на небольшие цели
Выполнение всего сразу может легко отпугнуть ребенка, но разделение этого на задания может сделать этот момент приятным, даже если это кажется трудным. У него хватит ума разбить это на этапы.
Мы начинаем с того, что сначала читаем инструкции, а затем задаем первые три вопроса. В заключение продолжите продолжение, одновременно читая урок.
Чтобы действовать быстро, ты можешь составить небольшой список необходимых операций и отмечать их по ходу дела. Это определенно способствует развитию работы. Мысленно у ребенка будет представление о том, что ему еще предстоит сделать и чего он уже достиг.
5. цените усилия, а не результат.
Для поощрения результаты на самом деле не имеют значения ; скорее, следует хвалить работу, проделанную ребенком. Это показывает, что ребенок предоставил что-то важное.
Нужно ставить приоритет впереди с помощью таких фраз, как :
« Я видел, какие усилия ты приложил, скоро ты будешь работать еще лучше. »
Даже если он погряз в ошибках, вы должны быть на его стороне, потому что он учится. Ошибки – это часть пути каждого. Лучше всего повысить самооценку ребенка.
Результат означает не только то, что он равен нулю, но и прогресс.
Когда человек всегда ценит усилия, он понимает, что может добиться большего. Настоящий успех – это не только конечный результат, но и работа, попытки и начало заново, что способствует укреплению уверенности в себе.
6. различные методы обучения
Домашние задания часто становятся трудными, когда они одинаковы каждый день, требуется покой, перемены, чтобы ребенок нашел себя
Ты можешь предлагать такие вещи, как карточки, память, быстрые викторины или рисунки Бога, чтобы запоминать уроки. Например, чтобы узнать слова, мы можем написать их в цвете, чтобы просмотреть стихи, мы можем прочитать их вслух или разными голосами.
Несмотря на это, если есть возможность сменить место жительства, это необходимо сделать. Ты можешь предложить уроки в саду на балконе или в уголке в гостиной. Это изменение помогает ребенку адаптироваться в любое время и в любом месте для выполнения домашних заданий.
Конечно, я бы не советовал вам делать домашнее задание посередине или перед телевизором, а, скорее, в другом месте, но подходящем для выполнения домашнего задания.
7. позвольте ребенку сделать определенный выбор
Как я всегда говорил в своих статьях, ребенок чувствует себя вовлеченным, когда принимает определенные решения. Я не говорю, что он выбирает, делать или не делать домашнее задание, но он выбирает, как он может его организовать.
Я могу прямо спросить его, ты хочешь, чтобы мы начали с чтения или математики, ребенок поймет, что выбор за ним, скорее начать с математики или чтения.
Другие дети предпочитают начинать с более простых вещей, а затем переходить к более сложным, чтобы облегчить работу мозга.
Ребенок также может выбрать свой материал, который будет использовать, например, ручки, краски или просто тетради. Эти детали кажутся легкими, но она действительно ребенок, которого нужно развивать.
Когда ты выбираешь его тетрадь, в ней легко писать, потому что он хочет и легко усваивает урок.
8. проявляйте сочувствие и терпение
В доме нет военного беспорядка, поэтому с ребенком нужно запастись терпением. Он уже долгое время учился в школе. Нужно сделать так, чтобы время работы было приятным. Для него также необходимо избегать конфликтов и разочарований, лучше делать домашнее задание после того, как ребенок поест.
Если у него кризис или он заблокирован, лучше всего дать ему небольшой перерыв на несколько минут, чтобы он взял себя в руки и продолжил выполнять свои обязанности.
Настаивать, когда ребенок напряжен, – не лучший выход, это просто усугубить ситуацию и дестабилизировать память ребенка.
В таком же темпе лучше выполнять домашнюю работу в тихом и спокойном месте. Если в доме будет немного шума, ты можешь пойти и сделать это в саду.
Вывод
В этой статье я изложил почти все, что я хотел, эти моменты могут прямо помочь продвинуть трудовое развитие ребенка вперед. Следует также помнить, что мотивация ребенка, который не любит делать домашнее задание, требует терпения, организованности и большой бдительности.
В заключение, необходимо, чтобы ребенок хотел делать это спокойно при поддержке своих родителей, их чувств, ободрял их своими усилиями и мог продвигаться вперед с работой.
